ANALISIS KEMAMPUAN INOVASI PEMBELAJARAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM KURIKULUM 2013

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kemampuan inovasi pembelajaran guru sekolah dasar dalam mengeimplementasikan pembelajaran tematik dalam kurikulum 2013. proses pembelajaran merupakan serangkaian kegaiatan interaksi antara pendidik, peserta didik dan materi ajaran yang diorganisasikan sedemikian rupa untuk mencapai tujuan pembelajaran secara maksimal Penelitian ini dilakukan (1) Bagaimana keisapan guru SDN Karang Satria 05 dalam menghadapi Kurikulum 2013 dengan mengimplementasikan pembelajaran tematik dalam pembelajaran. (2) untuk menglihat bagaimana kemempuan guru SDN Karang Satria 05 dalam proses pembelajaran tematik (3) mengetahui kendala atau hambatan guru dalam menerapkan pendekatan tematik di SDN Karang Satria 05 Penelitian ini dilakukan dengengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan objek siswa kelas 2, 3 dan 4 di SDN Karang Satria 05 data ini dikumpulkan dengan cara observasi dan wawancara. Adapun usaha yang dilakukan yaitu dengan diskusi kelompok terarah anatar peneliti, guru, pesertadidik, dan kepala sekolah. Dari hasil observasi yang saya lakukan secara konseptual guru memahami pendekatan tematik dengan baik, namun dalam implementasinya 10 dari 22 guru yang diteliti tidak melakukan inovasi dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Inovasi pembelajaran, kemampuan guru Sekolah Dasar, pendekatan tematik